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二模之后话备考
[来源:哈师大附中 | 作者:哈师大附中 | 日期:2011年5月16日 | 浏览3900 次] 字体:[ ]

核心提示:掌握《考试说明》规定的实验内容,对其中规定的物理实验,要明确实验目的、原理、控制条件,能对实验现象、数据进行分析,并能归纳得出实验结论。

高考前紧张的第二次模拟考试已经结束,“二模”中考生都出现了哪些问题,如何针对这些问题在有限的时间内进行有效的复习,取得最佳的复习效果?近日,记者采访了哈师大附中高三学年把关教师,请他们帮考生把脉,指出考生存在的问题,给出备考策略。今日推出地理、政治、物理、化学、生物五门学科的高考备考攻略。

政治复习抓基础分答题抓关键词

“二模”中很多考生都存在审题不细、基础知识不扎实、判断失误、思考不全面等问题。考生现阶段复习,可以将重点放在提高基础题分数和补足不熟悉的内容上。

问题一:客观题审题不细

“二模”中客观题丢分原因包括:审题不细,如问初次分配,学生选的却是再次分配;基础知识不够扎实,如科学发展观的核心等,记清准确表述就不会选错;对问题的主旨认识不够明确,如漫画题的题目通常就是题眼,没有题目时要通盘考虑,了解出题者的意图;搜集整理信息能力不强,题干较长时抓不住关键词,提炼不出段落大意,不能准确理解题意,影响作答。

问题二:主观题定位不准

答主观题丢分的原因包括:定位不够准确,如题目中问各中主体如何配合,多数学生只找到主体,却看不到各种主体之间的联系,所答非所问;题型判断失误,如措施类题答成意义类;思考不够全面,如辨析题中只分析出一层认识的片面性就止步不前;表达不清楚,如基本原理表述错误,哲学生活中的原理、方法论、材料不能对应,问题混答、原理混搭、逻辑混乱等。

备考策略一:抓住基础分

高考中简单题占20%,中等难度题占60%,高难度的只有20%。想稳定地提高分数,就要巩固加强基础知识理论。对于主干知识,有的考生喜欢自己确定重点。但是,这样复习的结果是每次背诵的内容都比较相似,进步不大。因此,主干知识应加深拓展。非主干知识也不可小视,三科综合时,非主干知识可能成为突破口。因此要紧扣考纲,回归教材,全面复习不留死角。对基础较好的考生,不熟的内容就是下面复习的重点。

备考策略二:答题抓住关键词

答题要有针对性,必须研究习题的特点,瞄准目标,锁定设问,抓住关键词,化繁为简。难题也无非是思维层次比较丰富、情景比较新颖、貌似熟悉的背景易产生惯性思维等方面对考生造成干扰。答这类难题时,考生可以仔细揣摩知识之间的联系,确定几个角度,在每个角度寻找问题的关键,把非常规题化为常规题。

备考策略三:做近年真题模拟题

以近年高考题和模拟题为主进行练习,可以小题大做,选择题不仅选正确答案,而且要注意非正确答案。四个答案都具体分析,明确它们之间易混的地方。大题可以改题型,改角度作答。不要怕暴露错误,错误恰恰是绝好的深入总结的案例,放大错误,纠错效果更好。另外,答题表达要规范。言简意赅,层次清晰,用术语表达,要给人以美感。

地理夯实基础知识适当做些新题

地理学科“二模”考试中,考生普遍存在临场应试能力欠缺、基础知识不够扎实、挖掘解题信息能力差、不具备综合性地理思维等问题。考生应结合这些问题调整备考策略。

备考策略一:适当做新题防怯场

由于考生刚接触真正的模拟试题,答题时不太适应;平时过多接触成题,对新题见得不多,有些“认生”;平时训练时随意为之,不能以“考试心”对待平时考试,以至于考试时有些怯场。针对性的调整方法是:适当选择一些今年的模拟试题,进行“纳新”训练,培养自己“处乱不惊”的能力。

备考策略二:联系实际整理基础知识点

“二模”反映出考生的基础知识不够扎实。针对这一问题,考生应该理清地理学科的基础知识到底包含哪些内容,即详细掌握地理事实、地理概念、地理事物、地理现象、原理与规律、地理图像、区域特征与差异、国情与国策、地理信息资料、地理学科术语等内容。按上述框架对知识点加以整理,夯实基础知识就相对容易多了。另外,在夯实基础知识时要注意理论联系实际,使用教材和身边一切可以利用的学习资源。

备考策略三:复习形成“知识网”

复习时要抓住知识之间的联系,形成知识网络。例如:区域特征就是自然和人文要素相互联系、制约、作用的体现。在一定空间范围内,由于所处的位置、所具备的条件、影响的因素有别于其他地区,才形成了该地区独有的特征。

另外,表达能力也是考试中的得分要点。平时练习时,考生就要注意规范答题,同时可以使用地理书上的有用词组作答。

物理每天规范训练一两道计算题

从“二模”试卷来看,考生普遍存在基础知识理解欠准确,实验原理理解不够透彻,从图像中提取信息的能力稍差,计算题解题过程欠规范,应用数学解决物理问题的能力有待提高,理综题答题顺序混乱、摇摆不定等问题。

备考策略一:对照《考试说明》复习

二轮复习要加强对基础知识的理解。以《考试说明》所包含的知识点为中心,逐一对照,对物理概念规律的含义、条件、表达形式进行准确识记、理解;及时整合、梳理相关知识,形成稳固的知识网络。

掌握《考试说明》规定的实验内容,对其中规定的物理实验,要明确实验目的、原理、控制条件,能对实验现象、数据进行分析,并能归纳得出实验结论。重视创新性设计实验。《考试说明》中的实验都可以根据实际情况进行不同形式的设计,这就需要考生不拘泥于教材,从实验原理出发,理清设计方法。

备考策略二:加强图像图表练习

加强对图像和图表类题目的练习,增强获取信息的能力。无论是已知图像分析求解问题,还是利用数据和已知条件作图,一般都要先写出函数表达式,然后再借助图像的斜率、截距、与坐标轴所围面积、特殊值等求解。

复习中做习题必不可少,但不能只为做题而做题,考生要加强对习题的研究,通过一题多变、一题多问、多题归一将知识联系起来,将解题方法归类总结。

备考策略三:培养良好的解题意识

提高解题能力,变“意识”为“定势”。养成规范作图的习惯,做到不画图不做题,过程不清不解题;弄清题目包括几个物理过程或物理状态,找出不同物理过程的转折点、临界点,找出相应的临界条件;新情景问题要多与熟悉的物理模型联系;注重研究对象的选取,做到不选对象不答题,不写对象不列式;综合运用数学知识正确、快速地进行有关问题的计算是考生必备的能力,练习不能只列方程不运算,否则会造成运算能力下降。

备考策略四:规范训练提高得分率

每天进行12道计算题的规范化训练。对各个过程分别列方程,这是高考拿分的关键;文字叙述应精练、准确,不可没有,也不可过多;不要列连等方程,不然某一步的错误就会扩大。每天做46道选择题,做到定时定量,在规定的时间内完成,如10分钟完成4道题的训练,做完后及时改错并反思。

备考策略五:按题目顺序答理综题

理综题的答题顺序应严格按试卷上题目的顺序做。遇到较难题目审题后若仍没有思路可先跳过。如果考生自己重新安排答题顺序可能会导致遗漏某些题,或者考试中总在思考先答哪题后答哪题,患得患失,影响考试心理。

生物以书为主以题为辅

生物是理综中最容易在冲刺阶段提高成绩的学科,最后复习阶段,考生应将考过的重点试卷再整理分析一遍,同时做些近年高考题,反复出错的习题就是自己的薄弱环节,对常出错的问题进行归类,有针对性地补救。注意选修和必修结合复习,四本生物课本一起看,做到眼勤。

备考策略一:根据失分点补漏

如果因为知识欠缺丢分,可翻开书本有针对性地弥补缺漏,同时利用相关习题巩固。如果因为能力欠缺丢分,如图表题分析不通、表述不清,可将此类考题进行比较分析,找出规律,归纳解题思路。如果由于审题失误丢分,审题时可在重点地方做记号,以免遗漏重要信息。

备考策略二:求密卷不如看课本记忆

生物解题,除了遗传是用一些技巧外,其他的都靠记忆。如各种激素的功能、体液免疫和细胞免疫概念图、呼吸作用概念图等都得靠自己记,没有捷径。四处寻求密卷、名校复习资料是舍本逐末,更不能只看知识手册,不看课本。不要光靠做题,看书也是复习,做题要和看书两者结合。生物复习应该是以书为主,以题为辅。代谢、遗传、调节、生态等内容的复习是重中之重。代谢、调节可以抄写课本,以加强记忆。

备考策略三:反复复习薄弱环节

复习时注意错什么补什么,每个环节都能有对应的知识点,不要排斥滚动式的知识点复习,如果有不清楚的地方还要反复看。加强大题的解析能力,虽然生物题的答案有时并不是唯一,但了解标准答案的解题思路很重要。

备考策略四:牢记教材中探究实验的过程

常动手做题,多思考以加强实验解题能力,一方面注重《考试说明》规定的20个实验,另一面要“懂”字为先,看懂教材中科学史上的经典实验,如光合作用的发现、生长素的发现等重点内容。要牢记教材中探究实验的过程,注意课本上介绍的一些理论在课本外实验中的应用,考虑课外实验题是课本哪一个知识点的运用。

化学总结错题针对训练

从第二次模拟考试来看,考生基础知识掌握不熟练,表达不准确,化学思维不完善,不善于运用所学知识去解决实际问题,实验和计算能力欠佳,化学用语及文字表达能力不好,不适应综合测试的形式,思维跨度不够宽。另外,很多考生三科时间分配不当,单科个别难题影响本学科后续题目的顺利解答。

备考策略一:纠错查缺专攻弱项

整理几次大型考试的试卷,一方面统计各主干知识点失分情况,筛选易失分的知识或题型,在综合强化训练中有意识地进行专题训练。另一方面分析失分原因,如是否答非所问,是否找不到解题思路,是否按要求准确使用化学用语,基本原理或规律运用灵活与否等。

备考策略二:强化主干突出重点

二轮复习中要对主干知识考点进行再现和整合。如电解质溶液理论的复习要以“溶液酸碱性的定性判断和定量计算”为核心带动知识的系统化和体系化,同时注意总结电解质溶液理论考查中越来越多的图像问题的类型,如导电性图像、酸碱性变化图像等。

备考策略三:分析试题注重总结

总结答题模式,如回答检验问题的流程一般为取样、加试剂、现象、结论;从溶液中获得晶体的一般操作为蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、烘干、称量等。可以总结主要考查方式,比如选修三考查的问题可用“判断、比较、解释、书写、计算”概括,然后整理各关键词对应的所有考点内容。可以总结出题点,如实验设计的难点就是干扰因素的发现和排除,定量实验设计是干扰数据准确度,定性检验或验证实验设计是干扰现象的唯一性,物质制备实验设计是干扰产品纯度。

备考策略四:针对易错点训练

对薄弱点和易错点进行强化训练。加深对教材实验的理解,深刻理解教材实验的原理、熟悉实验现象、掌握实验操作、注意实验的干扰因素、成败关键。重点题型训练与限时训练相结合,选择题、无机综合(推断)、理论综合、实验综合、选考模块分项强化,并结合限时做题提高审题、解题能力。

理综测试是三科放在一起考,特别是第II卷中物理排在前面,对于答题技巧要求更高,答题时要最大限度减少笔误。会做的题要特别注意表达准确、书写规范,避免出现“会而不对,对而不全”的问题。平时训练注意“仿真”,对答题速度、答题规范做出严格要求。

 


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